“Esta escuela es muy diferente. No es como una institución, más como una familia. Esta escuela ha sido uno de los mayores apoyos para nosotros”, dice Kalina Mokrya, refugiada de Ucrania y madre de tres niñas. Sus hijas asisten a la Escuela Albert-Schweitzer en Gliwice, Polonia, una escuela protestante con un perfil luterano. La FLM paga las tasas escolares de doce estudiantes refugiados ucranianos, a quienes les va muy bien en la escuela.
Mirando a un grupo de estudiantes, uno no podría distinguir a los niños ucranianos y polacos. Los niños, que huyeron de la guerra el año pasado, participan en juegos y conversaciones en polaco como cualquier otra persona. Vladislava, llamada Vlada, es una chica de 15 años que parece ser conocida por todos. Ella es la hija mayor de Mokrya. En muy buen inglés, habla sobre la escuela, sus sueños y su plan de estudiar derecho algún día.
Vlada Mokryk, de Kiev. Fotografía: FLM/ Albin Hillert
La guerra en tres minutos
Toda la familia recuerda el día en que comenzó la guerra. La madre despertó a sus hijas, llorando, diciéndoles que la ciudad estaba siendo bombardeada. Vlada, sin inmutarse, preguntó si podían pedir comida para llevar, porque todo estaba cerrado. “Quería sacudirla, pero luego me di cuenta: es una niña. Esta es su forma de protegerse”, dice su madre.
La realidad alcanzó a los niños muy pronto. Durante los primeros días, los niños durmieron en el baño de su apartamento de Kiev, porque la familia pensó que era la habitación más segura del apartamento. Kalina muestra videos en su teléfono móvil, los niños en un nido de mantas en la bañera y en el suelo, sándwiches y una bandera ucraniana en el espejo. La familia abandonó Kiev diez días después de que comenzaran los ataques aéreos. Vlada empacó como para unas vacaciones: powerbank, tableta, sus bolsos favoritos y un traje de baño. “Esperaba que terminara en una semana. Ahora es un año”, dice.
Vlada extraña su ciudad natal y a sus amigos. Todavía se envían mensajes entre sí; La adolescente ve cómo sus compañeros en casa discuten la tarea y el ataque aéreo ocasional. Para una presentación en el aula de su nueva escuela, habló sobre los animales que fueron asesinados por minas navales y submarinos en el Mar Negro. “Lo leí en las redes sociales y quería contárselo a mis compañeros de clase”, dice. “Además, es más fácil hablar de los delfines que de la guerra misma. Hay tantas cosas horribles, ¿cómo pones una guerra en una presentación de tres minutos?”
Los niños comparten una comida durante el recreo. Fotografía: FLM/ Albin Hillert
La educación es un tema de discusión para muchas familias de refugiados. Más de la mitad de los niños refugiados de Ucrania no asisten a una escuela pública, pero siguen las lecciones de su escuela ucraniana en línea. El sistema escolar polaco hizo una asignación especial para este arreglo. Los padres tienen muchas razones para preferir las clases en línea: algunos quieren asegurarse de que sus hijos pasen los exámenes de ingreso para el siguiente nivel en Ucrania, otros están preocupados de que los niños olviden su lengua materna.
Muchos pensaron que la guerra terminaría en cuestión de meses y que podrían regresar a casa. Un año después de que se declarara el fin de la pandemia de COVID-19, millones de niños ucranianos se ven privados nuevamente de sus compañeros, las experiencias y las interacciones que forman parte de un día escolar normal.
Enseñar a no odiar
Algunos niños también tienen dificultades en las escuelas públicas, que deben acoger a un gran número de refugiados y no siempre pueden prestar atención adicional a los niños que han sido traumatizados por la guerra. Tal fue el caso de Jegor (nombre cambiado) de 8 años de Kharkiv, que se transfirió de una escuela pública. En su grado, la hermana menor de Vlada, Zolomya, recibió al niño tímido con los brazos abiertos y durante las primeras semanas, interpretó para él, recuerda su maestra. Ahora, Jegor participa en clase como cualquier otro estudiante.
Jegor during Math class. Photo: LWF/ Albin Hillert
Las clases pequeñas y un ambiente agradable en la Escuela Albert-Schweitzer facilitaron la integración de Vlada y los otros estudiantes ucranianos. “Me gusta la forma en que todos me apoyaron aquí. Tengo amigos, nadie es malo con nosotros”, dice Vlada. No quería ningún trato especial y medio año después de escapar de Ucrania, tomó los exámenes de fin de año como los otros estudiantes. “Había leído toda la literatura polaca en el plan de estudios”, dice con orgullo.
40 profesores, 50 empleados y 150 alumnos: la escuela está orgullosa de su expediente académico y su perfil. La educación religiosa y los valores cristianos son parte de la jornada escolar. “Este es un lugar donde los estudiantes pueden desarrollar sus habilidades individuales”, dice el director.
Para Kalina Mokrya, las enseñanzas de la escuela van mucho más allá de los próximos exámenes. “Ya estoy pensando en el tiempo después de la guerra”, dice Kalina Mokrya. “Necesitamos ayudar a nuestros hijos a no odiar. En este momento, eso es muy difícil”.
